ویژگی های روانسنجی چک لیست تجدیدنظرشده مشکلات رفتاری کوای و پترسون

نویسندگان

سیما شهیم

sima shahim shiraz university campus, eram st., shiraz, iran, ir.شیراز، خیابان ارم، کوی دانشگاه شیراز فریده یوسفی

farideh yousefi محبوبه قنبری مزیدی

mahboobeh ghanbari

چکیده

هدف: هدف این پژوهش بررسی ویژگی های روانسنجی چک لیست تجدیدنظرشده مشکلات رفتاری کوای و پترسون بود.روش: این بررسی از نوع آزمون سازی است و در آن 458 دانش آموز (255 پسر و 203 دختر) دبستانی که از نواحی چهارگانه آموزشی شیراز به روش نمونه گیری خوشه ای- تصادفی انتخاب شده بودند، به کمک چک لیست تجدیدنظرشده مشکلات رفتاری کوای و پترسون بررسی شدند.یافته ها: روایی چک لیست به روش همبستگی گویه ها با نمره کل، تحلیل عوامل و همبستگی بین نمرات چک لیست با نمرات پرسش نامه رفتار کودک راتر (88/0) به دست آمد و تحلیل عوامل با مؤلفه های اصلی و سپس چرخش واریماکس، استخراج چهار عامل با ارزش ویژه بیشتر از یک را در پی داشت که عبارتند از: اختلال سلوک، مشکلات توجه- ناپختگی، پرخاشگری اجتماعی و اضطراب- گوشه گیری. پایایی چک لیست با روش بازآزمایی برای نمرات کل چک لیست 88/0، اختلال سلوک 90/0، مشکلات توجه- ناپختگی 85/0، پرخاشگری اجتماعی 79/0 و اضطراب-گوشه گیری 78/0 بود. ضرایب آلفای کرونباخ برای نمرات کل چک لیست 98/0 و برای اختلال سلوک 97/0، مشکلات توجه- ناپختگی 97/0، پرخاشگری اجتماعی 82/0 و اضطراب-گوشه گیری 85/0 به دست آمد.نتیجه گیری: چک لیست تجدیدنظرشده مشکلات رفتاری کوای و پترسون دارای روایی و پایایی مطلوب برای کاربرد در ایران است.

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

ویژگی‌های روانسنجی چک‌لیست تجدیدنظرشده مشکلات رفتاری کوای و پترسون

AbstractObjectives: This study was conducted to investigate psychometric characteristics of Quay-Peterson Revised Behavior Problem Checklist. Method: The core of this study was scale development and 458 schoolchildren (255 boys and 203 girls) from elementary schools, of four educational districts in the city of Shiraz (Iran) were recruited using cluster random sampling method. The subjects were...

متن کامل

ویژگی های روانسنجی پرسشنامه تجدیدنظرشده شخصیت آیزنک- فرم کوتاه (EPQ-RS)

This study was carried out in order to evaluate the psychometric properties of the Persian version of the Eysenck Personality Questionnaire-Revised Short-Scale (EPQ-R S) in Iranian sample. The EPQ-R S is a 48-selfreport questionnaire to assess the dimensions of personality, neuroticism, extraversion, psychoticism. It also includes a Lie scale. The EPQ-R S and NEO Five-Factor Inventory (NEOFFI- ...

متن کامل

بررسی ویژگی‌های روانسنجی چک لیست نشانه‌های اختلالات روانی (SCL-90-R) در کارکنان نیروهای مسلح

مقدمه: در محیط‌های نظامی استفاده از ابزارهایی برای تشخیص میزان سلامت روانی کارکنان باعث تشخیص صحیح و به موقع اختلالات در جهت ارتقای سلامت روانی آنها می گردد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روانسنجی چک لیست نشانه‌های اختلالات روانی در کارکنان یک واحد نظامی بود. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی- همبستگی، 1430 نفر از کارکنان یک واحد نظامی به‌صورت تصادفی و با توجه به متغیرهایی مانند جنس، سن، تحصی...

متن کامل

چک لیست اولیه کفشدوزک های (Coleoptera: Coccinellidae) ایران

در این چک لیست 110 گونه کفشدوزک متعلق به 6 زیر­خانواده تهیه شده است. از این تعداد 28 گونه توسط نویسنده مسئول (رضا جعفری) جمع­ آوری و شناسایی گردیده است که دو گونه Aphidectaobliterata و Scymnusmediteraneus برای اولین ­بار از ایران توسط نویسنده گزارش می ­شود. برای تشخیص گونه­ ها از صفات خارجی و ژنیتالیای کفشدوزک­ های نر و ماده استفاده شد. اغلب کفشدوزک ­های موجود در چک لیست گوشت­ خوار و عمدتا از  ...

متن کامل

بررسی ویژگی های روانسنجی چک لیست نشانه های اختلالات روانی (scl-۹۰-r) در کارکنان نیروهای مسلح

مقدمه: در محیط های نظامی استفاده از ابزارهایی برای تشخیص میزان سلامت روانی کارکنان باعث تشخیص صحیح و به موقع اختلالات در جهت ارتقای سلامت روانی آنها می گردد. هدف از پژوهش حاضر، بررسی ویژگی های روانسنجی چک لیست نشانه های اختلالات روانی در کارکنان یک واحد نظامی بود. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی- همبستگی، 1430 نفر از کارکنان یک واحد نظامی به صورت تصادفی و با توجه به متغیرهایی مانند جنس، سن، تحصی...

متن کامل

طراحی و پیاده سازی چک لیست ارزشیابی فعالیت‌های آموزشی فراگیران

مقدمه: با توجه به اهمیت کلیدی آزمون‌ها در دستیابی به کیفیت بهینه فرآیندهای آموزشی و نقش اساسی آن‌ها در ایجاد تغییرات مطلوب در سطح دانش، نگرش و عملکرد فراگیران نسبت به فرایندهای آموزشی از جمله آموزش به بیمار سبب شد تا تدوین و پیاده سازی ابزاری که دید جامعی در خصوص ارزیابی فراگیران داشته باشد و نهایتاً منجر به بهبود عملکرد آنان در عرصه‌های مختلف شود، امری ضروری به نظر رسد. هدف: هدف از این مطالعه ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران

جلد ۱۳، شماره ۴، صفحات ۳۵۰-۳۵۸

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023